销售是持销期营销指标达成的主力军,因此,在持销期尤为注重销售团队的管理以及销售战斗力的提升。(1)​ 在销售团队管理方面,持销期依旧采取奖惩并行制度,一般设置每月首/尾单奖励、周度/月度冠亚季军奖励,奖励可以是现金形式也可以是轻奢品或者奖励额外的休息时间;针对连续半个月不开单的同事,采取停岗或者停休处罚,一个月不开单的或者当月成交倒数的采取淘汰制度。(2)​ 销售战斗力方面,持销期需要对销售团队进行多样化形式的培训学习,包括项目核心价值培训、户型策略培训、抗性话术培训、竞品优劣势培训等,一般以周为单位,每周利用晚间空余时间,组织一次对应的培训,以次深化内功。销售培训计划表培训内容内容项目价值点核心价值点强化,团队演练如何给客户灌输价值点竞品培训竞品一对一、点对点分析,分析竞品优劣势,并概括出竞品打击话术市场培训实时关注市场动态,为销售培训,针对市场情况,培训相关内容户型策略培训每个在售户型的核心价值点抗性话术通过客户盘点,总结出项目的主要抗性,进行头脑风暴,总结出抗性话术进行培训接待礼仪请礼仪师进行接待礼仪培训,包括接待的流程、谈吐、举止等方面财经知识财经热点、投资方式培训,增加销售的谈资区域价值针对城市各区区域优缺点培训,强化本区的核心优势逼定技巧团队交叉对抗演练,取长补短,制定出标准化的逼定谈客流程辩论赛针对某些话题进行分组辩论,常见议题如“买核心区贵的房子还是郊区便宜的房子”、“应不应该多花50万买个学区房”其他汽车品牌、奢侈品品牌、红酒品鉴等培训,提升销售的谈资持销期是一个比较漫长的过程,想要在持销期完成销售目标,策划、渠道、销售三条线缺一不可,并且策销渠同事需要高度配合,共同协作,以完成销售目标为导向。
本公司明确对本公司各岗位人员录用、培训和考核的控制要求,以确保所有工作对质量管理有影响的人员的教育、培训和经历的要求能满足各岗位对员工能力的要求。能力要求从教育、培训和经历等方面综合考虑,行政部负责对人员能力的评估。①行政部应建立各级《岗位职责》对人员能力的需求进行识别,并要协助各部门制定本部门人员的任职要求,经总理确认批准后,作为招聘、上岗、转岗、考评和培训的主要依据。②各部门应于每年底根据管理目标和工作需要制订本部门的《年度培训计划》,报行政部统筹规划,制订公司的年度培训计划。③培训计划的内容应包括质量体系培训、专业技术培训、岗位培训等。④各部门负责培训计划的实施,并将培训记录、培训教材和考核结果提交至行政部存档,由其建立培训档案。⑤行政部负责所有培训计划的跟进以及业绩考核;对新员工必须进行入厂培训和岗前培训;对转岗员工必须进行转岗培训。⑥从事特殊工种的人员(如质量体系内审员、专职检验员、特殊过程、特殊岗位操作人员等)应获得上级或有关部门考核证书/资格证书。⑦通过考试考核、实际操作和收集有关生产过程、运行控制的信息,对各类培训评估其有效性。⑧保持教育、培训和经历的适当记录。如:培训记录、技能证书等。支持文件:《人力资源控制程序》7.2.1能力-补充(仅IATF16949适用)组织建立《人力资源控制程序》,识别包括意识(见第7.3条)在内的培训需求,并使所有从事影响产品要求和过程要求符合性的活动的人员具备能力。从事特定指派任务的人员应按要求进行资格认可,尤其关注对顾客要求的满足。7.2.2能力-在职培训(仅IATF16949适用)对于承担影响质量要求、内部要求、法规或法律要求符合性的新的或调整职责的人员,本公司对其进行在职培训(其中还应包括顾客要求培训),包括合同工或代理工。在职培训的详细程度应与人员的教育程度及其要在日常工作中执行的任务的复杂程度相适应。从事影响质量的工作的人员应被告知不符合顾客要求的后果。7.2.3内部审核员能力(仅IATF16949适用)组织建立《内部审核控制程序》,用于验证内部审核员的能力,要考虑到顾客特定要求。本公司保持一份合格内部审核员名单。质量管理体系审核员应全部能够证实最少具备以下能力:①了解汽车行业过程方法审核,包括基于风险的思维。②了解适用的顾客特殊要求。③了解ISO9001和IATF16949中适用的与审核范围有关的要求。④了解与审核范围有关的适用的核心工具要求。⑤了解如何计划审核、实施审核、报告审核以及关闭审核发现。作为最低要求,制造过程审核员至少应证实对于待审核的相关制造过程具有技术知识,包括过程风险分析(例如PFMEA)和控制计划。产品审核员还应证实其了解产品要求,并能够使用相关测量和试验设备验证产品符合性。在通过培训取得人员能力的情况下,应保留成文信息,证实培训师的能力符合上述要求。内部审核员能力的保持与改进应通过以下方法进行证实:每年执行组织规定的最小数量的审核,并且保持基于内部更改(如:过程技术、产品技术)和外部更改(如:ISO9001、IATF16949、核心工具及顾客特殊要求)对相关要求的认知。相关文件:《人力资源控制程序》7.2.4第二方审核员能力(仅IATF16949适用)组织建立《人力资源控制程序》,规定并考核从事第二方审核的审核员的能力。第二方审核员应符合顾客对审核员资质的特定要求,并证实最少具备以下核心能力,包括了解:①汽车行业过程方法审核,包括基于风险的思维。②适用的顾客特殊要求和组织特殊要求。③ISO9001和IATF16949中适用的与审核范围有关的要求。④适用的待审核制造过程,包括PFMEA和控制计划。⑤与审核范围有关的适用的核心工具要求。⑥如何计划审核、实施审核、编制审核报告并关闭审核发现。相关文件:《采购与供应商控制程序》《人力资源控制程序》
 “精益生产首先是育人”,导入精益生产方式后,如果认真去实践,其内在的“育人”机制就会起作用,从而人才会得到培育。要关和注培养善于观察和思考的员工,被培育出来的人才会继续发展精益生产方式,发展进化的精益生产管理反过来又会促进对人的培育,在这种良性互动中,留住员工,留住人才。 关于人才培养,目前国内存在两种趋势。第一种是采取“拿来主义”,不愿在人才培养上投资,喜欢人才外招,招之即来,来之即用,用之即弃,弃之即招,周而复始。其理论依据是,眼下员工忠诚度低,流动率高,企业投资培养人才不值得。第二种则相反,不喜欢“拿来主义”,广招无任何经验的应届毕业生,花大价钱投资培养,即使有不少培养出来的人才“背信弃义”离职也不改初衷,持之以恒。其理论依据是,“一张白纸好画图”,无经验的应届生,学习能力、适应能力强,易融入公司文化。第一种趋势常存在于民营企业,底子薄,管理弱,激励机制不到位,没有自己的企业文化。第二种存在于许多大企业,特别是一些跨国企业,有自己独特的企业文化,人才培养、激励、保持的机制完善。这类企业采取“门户开放”政策,允许员工自由流动,甚至鼓励部分员工流动,但员工的忠诚度却极高。丰田公司采取的正是第二种人方式,而精益生产也正是建立在这育人方式之上的。有句话叫“精益生产就是育人”,所以当一个公司导入精益生产方式后,如果认真去实践,其内在的“育人”机制就会起作用,从而人才会得到培育。那么如何培养出精益的员工呢?公司在导入精益生产方式时,不仅仅是把一些精益的工具和方法应用就行了,更重要的是在公司内部建立起一套精益的人才培养体系,这样才能真正的实现精益生产。田中正知在丰田现场的人才培养一书中讲过“精益生产导入有三个层次”。第一个层次是构筑起精益生产的体系:从咨询师团队中派出专家。与对方现场工作人员一起制作道具、传授作业方法,当确认对方已经完全掌握后便撤出。这个层次,当产品发生变化或换人时,效果就会消失。第二个层次是可以留下精益生产的体系和维持体系的人员,也就是我们常讲的专门的精益改善团队:客户选出代表,带到丰田现场或精益推行较好的企业现场,通过现场让客户理解其体系,之后让客户建立起自己的体系并试运行。如果运行得不好,就让他们自己思考原因,并让他们自己去做改善。这样在确认客户可以完全由自己来解决问题以后,便撤出。如果企业一把手能够对精益生产的展开效果和员工的贡献予以认可,并且加以支持,就会很快在全公司范围内推广开来。否则,只要负责的干部发生变化,精益生产的体系就会随之消失。第三个层次将精益生产作为企业文化固定下来:1、将精益生产定为公司的基本方针;2、一把手亲自带头进行推进;3、构筑起强大的推进组织系统。当这些做好以后,让高层领导以及管理干部等实际去观测现场,并成立改善项目,由他们真正成为精益生产的推进人。精益生产是有生命的,而作为导入对象的各个作业岗位也是有生命的。就像做器官移植手术一样。如果要导入的岗位没有自己的主体性,不认真做好准备工作,仓促导入,就会引起排异反应而受到重创。总之,由自己公司的员工来构建属于自己公司的精益生产体系,这才是成功的关键。“精益生产是对现场的观察方法、思考方法。”所谓的导入精益生产,其实就是要在每一个人的“心”中,都植入“精益的思想和现场的观察方法和思考方式”。所以导入精益生产必须要在事前进行“育人”,直到培养到可以进行导入的水平。这个水平同时也是作为生产现场成员所应达到的水平。一般说“育人”,很多人的第一反应可能就是培训、听课或是外出精修学习之类的。但光这些是无法进行“育人”的。重要的不是在一个集中的时间和地点进行教育和培训,而是要将教育和培训渗透到日常的工作当中。给大家分享一下原来公司在推行精益的时候做的案例。像丰田一样,公司特别重视人员的培训和培养,特别是对一线人员,培训非常多,例如,精益现场管理、如何消除七大浪费、工作经济原则、IE七大手法、5S及目视化,等等。除了在培训室的讲解以外,大部分是以OJT的方式进行的。例如,班组的早会除了例行的会议内容外会增加一个精益分享的发言。每天都由1~2名员工上台分享自己在近段时间的工作中碰到了什么样的问题,然后怎么应用所学的精益工具和方法完成改善,以及改善后的效果和收获。这样,员工每天都会积极地参与改善并通过分享得到大家的认可和肯定。通过工作,在实践中让员工掌握自己公司“现场的观察方法和思考方法”,要点一是要与上司的交往方法。先从上司的作用上来看一下育人的关键所在,一个公司里只有拥有各种各样的人才,企业才能健全。只有大家有不同的思路,才能进行危机管理。因此必须在这种前提下去雇佣和教育员工。同时积极培育员的现场的观察方法和思考方法使其能快速融入公司,并真正成为公司重要组成部分。最终,在精益人才的培育中,必须培养善于观察和思考的员工,被培育出来的人才会继续发展精益生产方式,发展进化的精益生产管理反过来又会促进对人的培育,在这种良性互动中,留住员工,留住人才。
产品上市后需要通过有效的市场营销实现销售目标,产品经理虽然不一定要直接参与一线销售,但需要了解销售逻辑和方法,本次课程将从营销战略、销售管理、销售技巧三个层次展开讲解。 营销战略(高层能力):营销战略是企业销售工作的顶层设计,需要明确销售目标(去哪里销售、销售多少)、销售策略(怎么销售)和执行计划,这是企业高管和产品经理需要掌握的核心能力,确保销售工作与企业整体战略方向一致。销售管理(中层与产品经理能力)营销活动管理:以华为的MTL流程为例,讲解如何通过细分市场选择、在细分市场开展营销活动来获取大量市场线索,解决企业销售过程中“无线索”的难题。线索与客户管理:介绍线索到现金(LTC)流程,讲解如何与客户沟通解决方案、开展投标工作、进行商务谈判,实现线索向订单的转化。同时,讲解客户关系管理(MCR)的方法,明确客户关系的评价标准(如不是简单的吃顿饭、喝次酒,而是在关键项目中能够“十标九中”),以及提升客户关系的策略,适应现代企业集体决策的机制,有效开展销售工作。销售技巧(产品经理必备能力):虽然产品经理不直接销售产品,但需要与客户沟通获取信息和信任,因此需要掌握一定的销售技巧。课程会介绍华为的“九招制胜”(通过九个步骤获取销售项目胜利)、解决方案销售九大原则、客户关系管理八步法、行销“五环14招”等技巧,帮助产品经理在与客户沟通时,能够准确挖掘客户需求,获取客户信任,避免因缺乏专业沟通技巧而显得“外行”。例如,产品经理与客户沟通时,应重点了解客户需求而非急于推销产品,确保能够真正理解客户的痛点和期望。
在培训课程现场,组织学员开展“游戏活动”,也是培训师非常重视、并且经常运用的培训方法,而且能够对课堂现场产生非常直接且直观的效果。一般情况下,学员都具备较高的参与度,毕竟“游戏”天然具备其独有的“趣味性”,场面也会显得特别“热闹”,或“欢快”。从这个角度来看,“游戏活动”的确有其独特的价值。但是,我们也应该看到,“游戏活动”这一本来具有深度触动价值的培训方法,已经有些“泛滥成灾”的趋势。而且,越来越多的学员已经开始对“游戏”产生了“免疫”,甚至“厌倦”。在培训实践中,我们经常能够听到很多学员反映,对那些已经用滥的游戏活动完全“无感”。如果是这样,并不是“游戏活动”本身的问题,而是培训师在运用这一培训方法的时候出了问题,即陷入了“为了游戏而游戏,为了热闹而热闹”的怪圈。如何因应这种情形而进行有效改善呢?我们必须前置思考一个问题,培训专家们之所以研究、总结出“游戏活动”可以用在培训课程中运用,除了形式上的创新外,更重要的原因在于,“游戏活动”的本质是真实生活的“有效呈现”。也就是说,任何一个游戏都有可能包含着人们对生活过程中某些现象的反思与探究,甚至是对某一种生活场景的全息观照或预演。由此可见,培训师如果要在课堂现场使用某个游戏,真正要重点考虑,就不能仅停留在对游戏形式的关注上,而是要更加深入研判游戏过程所可能映射的现实生活(工作)场景,并且通过游戏规则的精心设置及游戏过程的节奏把握,让学员在游戏中充分还原其在真实生活(工作)场景中可能出现的反应(行为表现、心理活动过程等),并由此引导学员对其自身行为进行反思,找到可以改善的切入口,以此向学员提供一些如何面对及解决问题的思路与方法,以期达到最终帮助学员进行有效改善的目的。基于上述理念与看法,接下来,简单介绍一下在组织“游戏活动”过程中,需要注意的一些关键事项。笼统来讲,游戏活动的组织有三个不可或缺的环节(或者称之为步骤),包括活动导入、过程控制和总结点评。在“活动导入”环节,培训师需要预先围绕将要开展的游戏活动的主题导向,精心设计一些引导性的问题,为学员参与活动及后面的总结点评埋下伏笔,然后宣导游戏规则,并确认每一位参与活动的学员对规则的完全知晓。游戏开始前还需要培训师营造合适的氛围,以激发学员真正全身心参与到游戏活动中。游戏开始后,培训师要高度关注现场,尽量记录清楚学员在游戏活动中的具体表现,尤其是一些行为细节。与此同时,还要注意现场可能出现的异动情形,并且做出预处理,避免游戏活动偏离预定进程,在必要的时候,甚至可以采取中断的措施,就是“过程控制”环节需要注意的事项。最后,游戏活动结束后的“总结点评”是整个游戏活动的重中之重,一个没有点评,或点评不深入的游戏,就有可能导致“为了热闹而热闹”的局面。点评需要注意的细节包括:与学员一起回顾游戏过程中出现的事实或现象,经过确认之后,将这些事实或现象链接到现实的真实场景中,然后用问题牵引的方式,引导、触动学员反思游戏过程中的行为表现,及可能改善的方向等。至此,一个游戏活动才能称之为全过程完成。所以,“游戏活动”的培训方法表面看起来很好,但实际上,对培训师的综合能力要求非常高,比如,培训师要具备现场掌控、洞察判断、总结提炼、点评剖析等方面的能力,并且要有比较扎实的功底。很显然,这些能力的培养与提升,不是一朝一夕的事情,是长期的持续学习、深入思考、反复实践的过程。
(一)心理解读一般来说,一临柜就问价格的顾客多半是两类人:一类是闲逛者或者同行调研的人,想了解价格信息;另一类是价格敏感型的消费者,对产品心里有数,就是来比较价格的。(二)导购策略顾客脑门上没有标签,如何判断是哪种类型的顾客呢?主要看顾客看产品是否仔细,对导购员试戴产品是否抗拒。如果是走马观花地看产品,多数是闲逛者;如果重点关注活动信息,包括最大优惠底线,多是同行调研;如果直接奔向某类产品,仔细地观摩比较产品,而且对试戴很积极,多半是消费者。不管是哪种类型的顾客,只要先问价格,我们都回避,把价格留在最后谈。先积极引导顾客关注产品、试戴产品,以此来推广品牌,并判断顾客类型。(三)错误应对话术:今天金价××元,我们在做活动,每克最高优惠××元!(四)话术话术1:金价各家都差不多,主要区别是品牌价值不同、产品工艺不同,价格略有区别。价格您放心,只要挑好款式,价格一定让您满意。请问,您是看古法金还是克重黄金?话术2:这两天金价下跌了,是买黄金的最好时候。请问,您是看手镯还是戒指?话术3:这两天金价又上涨不少,一克又涨了××元,估计金价还会涨!前几天购买的,都增值了!具体的优惠政策要看产品,产品不同,优惠政策就不一样。请问,你是看手镯还是黄金套链?
绩效反馈是绩效改进的重要手段,需要常规化、例行化,在企业内部要形成一些机制,确保其能持续、有效运作。一、建立绩效反馈的机制让绩效反馈在企业内生根、发芽,并不是老板、高层或绩效管理人员想要就能行的,需要解决诸多问题。第一,时间问题。每个公司或业务领域的情况不同,管理者需要管理的人数会有很大的差别,少则几个人,多则十几个人,甚至几十个人。对于管理人数少的管理者,花时间去进行绩效反馈还勉强说得过去;对于直接管理十几个人甚至几十个员工的管理者,其常以“忙不过来”为由不做反馈—这往往会让管理者陷入恶性循环中,让情况越来越糟糕。因为管理者没有时间进行绩效反馈,员工得不到很好的成长,管理者被迫花大量的时间去处理各种各样的异常,而这又进一步压缩了反馈时间,有进取心的员工会离开,留任者缺乏成长动力,陷入“高层忙到脚不沾地,基层效能低下”的怪圈。在日常的经营管理中,不少组织有这种现象:高层亲自开拓业务,中层疲于应对日常事务,基层因缺乏指导难以胜任工作。由于反馈缺位,“强将手下无弱兵”的美好想象在现实中往往演变为“团队能力断层”的管理困局。第二,观念问题。笔者在做企业管理咨询的过程中,经常与中高层管理者交流,发现一个有趣的现象:不少管理者乐于分享自己是如何一步步走到今天这个位置的,包括其中的曲折、苦难经历;极少有管理者分享他是如何帮助下属一步步成长起来的,“员工的成长是员工自己的事”成为不少管理者的信条。员工应不应该为自己的成长负责?毫无疑问,答案是肯定的,每个成年人都应该为自己的行为负责,为自己的成长负责,但这并不代表管理者对员工的成长不负有责任。提高组织能力是管理者的主要职责之一,而组织能力的提高不仅需要管理者提高自身能力,还有赖于每一位组织成员的成长,只有大家都成长了,组织能力才能稳步提升。第三,多样化问题。一方面,随着新生代不断加入职场,个性化、多样化的风格日益鲜明;另一方面,来自不同国家、区域、省市的员工,有着不同的宗教信仰、文化价值观,有着不同的工作经历、生活习性,员工的多样性必然增加了管理的复杂度,其中也包括绩效反馈管理。这是管理者必须面对的现实问题,这既对管理者提出了更高的要求,又加大了绩效反馈实施的难度。除此之外,企业的文化氛围、管理层的管理理念等因素,也会影响绩效反馈机制的建立。作为绩效管理人员,应该充分考虑这些因素,做好培训赋能工作,做好“松土”工作,用流程化管理的手段,逐步建立起绩效反馈机制。二、绩效反馈的流程绩效反馈是一个频繁发生的管理动作,所以有必要做一些实践总结,规范作业,但同时又不能过于程序化,需要更多的灵活性、敏捷性。通常,反馈分为正向反馈、负向反馈,正向反馈是“点赞”,皆大欢喜,相对来说好做;负向反馈是“差评”,多少有点难以启齿,尤其是面对面的情况下。很多管理者为了避免直接的冲突,刻意回避,或采取模糊、简单的反馈方式,结果适得其反。如何才能做得更好呢?可以参考“三阶八步”法,如图4-5所示。图4-5“三阶八步”法(1)​ 信息收集与分析。“知彼知己,百战不殆。”在开始进行绩效反馈之前,必须做好信息的收集与分析,既要知道问题所在,也要清楚未来的目标。(2)​ 沟通准备。天时地利人和,在开始之前必须做足相关准备,“戏份”够了,角色才能扮演到位。(3)​ 陈述情况。开场沟通是建立信任的关键环节,在这个环节,管理者可以引导下属做陈述,自己做补充。管理者必须实事求是,简单直接,使用没有修饰性的话。如果语言带有评价性,则很可能引发下属的抵触,或者反驳,甚至引起直接的对抗性争辩,不利于后面反馈的进行。(4)​ 交流问题。在这个环节,管理者要与下属共同探讨绩效差距(业绩差距或机会差距)的根因、潜在的改进点等。(5)​ 引导计划。找到问题的根因不是最终目的,改进并获得成果才是。因此,在交流完问题后,自然而然就要探讨一下未来的改进计划。在这个环节,管理者必须发挥引导作用。人都习惯待在舒适区,管理者必须引导下属走向挑战区。(6)​ 凝聚共识。尽管在制订计划的时候已经就目标达成共识,但由于这个节点太重要,还是有必要再次进行目标的确认,尤其是员工对目标的承诺。同时,管理者也不能只关注产出而忽视投入,必须对投入做出承诺,最终达成双向承诺。(7)​ 形成追踪清单。在进行绩效反馈的时候,有时候会有一些悬而未决的事情,管理者可将其作为遗留问题形成追踪清单,后面持续跟进解决。(8)​ 辅导与监督。绩效反馈是一个持续、多频的过程,管理者需要在后续选择合适的时机进行辅导,监督计划的执行。在进行绩效反馈的过程中,管理者可以熟练应用一些技巧,如BEST法则(又称“刹车”原理)、汉堡原理(HamburgerApproach)等,会收到意想不到的效果。在实际操作的时候,针对不同类型的员工采用的方式不同,正如郑观应在《盛世危言》中提出的“别类分门”。当然,方法和技巧是一时的,真诚、利他是长久的,毕竟谁会拒绝一个真心帮助自己的人呢?三、绩效反馈审视绩效反馈不是终点,作为业务部门的管理者,还必须经常性审视自己做得怎么样,还有哪些可以优化的地方。这与前面“(8)辅导与监督”不同,前面是对单个绩效反馈的辅导与监督,确保某个点、某个方面的改进,这里的审视则是针对绩效反馈执行本身。除了业务部门的管理者需要审视绩效反馈,人力资源部负责绩效管理的人员也要进行例行的绩效反馈审视。负责绩效管理的人员通过抽查绩效反馈的过程、调查绩效反馈的实际效果等来判断绩效反馈机制运作是否健康、有效。绩效反馈是一个既科学又艺术的管理动作,“手艺”感满满,实践经验比理论更重要。“三阶八步”法也仅能作为一个参考,在实际执行的时候,需要根据不同业务场景、环境、员工等因素灵活地推进。只有握住“赋能员工、帮助员工成长”这把钥匙,才能精准高效地推进绩效反馈,更好地发挥绩效反馈的功效。
我们一直在讨论企业的市场问题与渠道发展问题,却很少讨论批发商自身的发展问题,即使是不断发展壮大的超市系统已经挤占传统批发商的生存空间了,也没有人能提出有效的解决办法。很多人站在企业的角度寻找解决办法,很少从批发商的角度或者是企业与批发商共同发展的角度寻找解决办法。  同时研究企业的市场规范与批发商的未来发展方向,是否会有新的思路和好的解决办法呢?  现在,有的企业采取总经销制,有的企业开始为二级批发商服务,有的企业直接做终端,有的企业通过深度分销模式向整个渠道成员提供服务……这些都是企业站在自己的“一亩三分地”角度考虑的。批发商在企业的这种持续不断、反反复复的“改革”中身不由己,处于被动的整治状态。可以看出,批发商虽然是企业的渠道成员,但游离于企业战略发展核心之外,被企业当成工具。批发商在激烈的竞争环境中,没有产品经营的合理规划。  一些行业集约性发展趋势加强,并逐渐规范化,是否可以独辟蹊径,走出一条能带动整个行业可持续发展的市场规范化管理之路呢?有强烈进取精神的批发商,是否可以积极地思考自己未来发展的最佳方案,或者与企业共同探讨未来的生存权和发展权?  食品行业的肯德基与麦当劳,通过特许加盟成就了自己与对手相互区隔的渠道,彼此合理竞争而又不互损利益,实现共同发展的目标。  饮料行业中的许多企业,如可口可乐与百事可乐、娃哈哈与乐百氏、统一与康师傅等,曾经或正在实施区域专销计划。因为饮料行业进入门槛不高,经营者众多,这样做可以使它们不会互相砸价,为批发商的利益提供了保障。  有人会问:“渠道是共用的,凭什么据为己有?这不是垄断吗?你是行业领导者,就能仗势欺人吗?”  还有人会问:“批发商最大的优势在于可以集结多家企业的产品,方便下线客户配货,满足消费者不同的需求。但是,专销不就是要批发商放弃他们最大的生存优势吗?他们以后靠什么生存?”其实,这里说的专销,并不是要将市场上的批发商一网打尽,而是选择企业的优良的批发渠道资源,规范管理,提供培训,形成统一的产品经销体系,达到专业的销售和服务水平,从而使批发商有忧患意识,全面提高自己的渠道经营水平。让批发商不经营竞争对手的产品,并不是说不能经营其他类型的产品,而是使产品系列更加合理,以便获得更多的产品线管理利益。我们经常看到,批发商经营产品混乱、库存管理不完善、财务账目不清、没有销售体系,或者因为批发商经营的产品太多了,出现资金运转不良、过期产品增多、破损产品增多、与企业对账不清的现象。这些处于一线市场的批发商,他们也在思考这些问题,也在试图寻找办法克服这方面的短板。  毫无疑问,未来批发商的可持续发展能力不在于经营多少产品、不在于有多少企业的经销权,而在于自己管理生意的水平。随着微利时代的来临,产品同质化现象严重,企业不得不将一些资源重点投放到渠道上。例如,在啤酒行业,很多企业将近70%的销售费用都用于渠道促销,由于渠道内耗、相互砸价和区域窜货,这些资源被白白消耗掉了,并没有给批发商带来利益。所以,未来的快消品行业,良好的市场环境可能比产品、价格、促销策略更重要。对啤酒行业的批发商来说,啤酒是流通最快的快消品之一,批发商的主要工作是配送,尽快地将最新鲜的产品送到消费者面前。对他们来说,多经营几个品牌就会占用更多的装瓶箱,一则占用了更多的资金,二则容易导致管理混乱,三则缺乏主要经营品牌,每家企业的产品都做不大,无法形成自己的核心竞争力,极易被其他批发商打垮。在这种情况下,越来越多的批发商有了只做一家企业品牌,将其做好、做大,将企业的优势转变为自己的经营优势的愿望和想法,因此,区域批发商专营合作方式应运而生。啤酒企业通过批发商专销管理,将自己的管理经验传递给批发商。通过将自己的市场决策方法、执行标准、业务拜访、生动化陈列、仓储管理、财务管理、价格监控、促销手段、品牌营造等能力,完全传授给专销批发商,让专销批发商迅速成长;通过培养专销批发商,打造真正的有较高管理能力和操作水平的批发大户;通过培育市场,给专销批发商一个有区隔的、没有竞争对手干扰的良好环境;通过信息互补、优化资源,和企业成为真正的合作伙伴。总之,通过紧密的合作,离消费者的需求更近一步,服务周到、细致,从而使企业与专销批发商取得利益。在蓝带啤酒公司的全国性经销体系里,即使是消费旺季,仍有近半数的批发商专销蓝带啤酒。这些批发商并非只能销售蓝带一个啤酒品牌,而是由于销售蓝带啤酒有一定的利润,很多批发商自愿放弃销售其他产品,或者有的批发商干脆成立专门经营蓝带啤酒的公司。因此,蓝带啤酒公司全国范围内的产品专销取得了年销售额十几亿元的业绩!蓝带啤酒公司的批发商与公司共同分析生存形势,对自己的市场有合理的预期,并能很好地把握自己的资金投入力度,从而更好地利用投资。同时,他们在企业统一的销售体系培训下,提高了自己的销售能力和市场管理能力,增强了自己的专业经营能力。蓝带啤酒作为全国性流通品牌,流通性非常强,区域窜货、批发商相互砸价的事情却很少发生。国内有很多地方啤酒领导品牌由于市场占有率高,也纷纷采取了专销方式,其批发商除经营自己的啤酒品牌之外,不得经营竞争对手的品牌。这种方式虽然有利用地方优势垄断市场的不正当竞争之嫌,但只要不是完全占用市场渠道资源,不是完全封锁或剥夺竞争对手的渠道成员,不是无理地干预竞争对手的市场活动,就会给其他啤酒企业的渠道规划、渠道成员管理、企业可持续发展带来有益的启示。我们相信,不久的将来,专销是企业与批发商努力探索并积极尝试的销售方式之一。